Maiseman suunnittelu ja rakentaminen -kurssin osaamistavoitteeksi on m\u00e4\u00e4ritety asiantuntemusta vaativaan suunnitteluteht\u00e4v\u00e4\u00e4n perehtyminen. Teht\u00e4v\u00e4\u00e4n kuuluu tarvittavan aineiston ker\u00e4\u00e4minen ja aiheen taustoittaminen sek\u00e4 yleis- ja osasuunnitelmien ja selvitysten laatiminen. Kurssin p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n\u00e4 on maisema-arkkitehtonisten suunnittelutaitojen kehitt\u00e4minen. Kurssin alussa tehd\u00e4\u00e4n erilaisia pieni\u00e4 harjoitust\u00f6it\u00e4, jotka auttavat hahmottamaan aihepiiri\u00e4 ja siihen liittyvi\u00e4 erilaisia n\u00e4k\u00f6kulmia. Kurssiin p\u00e4\u00e4paino on kuitenkin suunnitteluharjoitusty\u00f6ss\u00e4 (12 op). Harjoitusty\u00f6n kohdalla kurssiohjelmassa painotetaan itseohjautuvuutta sek\u00e4 l\u00e4ht\u00f6tietoaineiston ett\u00e4 harjoitusty\u00f6n (suunnittelukohteen, erityisteema, sis\u00e4lt\u00f6, tavoitteet, l\u00e4ht\u00f6tietoaineisto, laadittavat dokumentit) laatimisessa. Luulen, ett\u00e4 itsen\u00e4isyys ja itseohjautuvuus tulevat tuottamaan haasteita, kun opiskelijan itse tulee p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 ty\u00f6n laajuus ja arvioida siihen liittyv\u00e4 ajank\u00e4ytt\u00f6. Kandivaiheen suunnittelukursseilla vaadittava aineisto on ollut kurssiohjelmassa m\u00e4\u00e4ritelty ja tarkastelualue my\u00f6s usein valmiiksi rajattu. T\u00e4m\u00e4 \u201citsen\u00e4isyys\u201d ja siten oman ty\u00f6prosessin hahmottaminen ja kehitt\u00e4minen tulevat vaatimaan aikaa. Siten koen kurssin ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4n painottuvan erityisesti t\u00e4h\u00e4n oppimisprosessiin, kurssin teeman kautta. Omien ty\u00f6metodien hahmottaminen ja niiden kehitt\u00e4minen helpottavat ja tehostavat omaa ty\u00f6skentely\u00e4 tulevaisuudessa.<\/p>\n\n\n\n
Miten t\u00e4h\u00e4n sitten p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4n? Ensimm\u00e4isen\u00e4 mieleen tulee tasainen ty\u00f6nteko kurssin ajan, mielell\u00e4\u00e4n etupainotteisesti, jos mahdollista. Omien ty\u00f6skentelytapojen reflektointi blogissa lienee hyv\u00e4 ajatus. Olennaista on huolellinen tutustuminen kohdealueeseen, sen l\u00e4ht\u00f6tietoihin ja muuhun tausta-aineistoon kirjallisuus ja kampusesimerkit mukaan lukien (kun t\u00e4h\u00e4n l\u00f6ytyy aikaa). Niiden avulla v\u00e4hitellen mieless\u00e4 alkaa muodostua ajatuksia siit\u00e4, mit\u00e4 ja minne suunnitella. Itse haluaisin l\u00f6yt\u00e4\u00e4 idean tai ideoita, jotka koen kiehtovina ja joita voin l\u00e4hemmin l\u00e4hte\u00e4 tarkastelemaan. Toivon my\u00f6s, ett\u00e4 kurssin aikana kiinnostukseni maisema-arkkitehtuurin suunnitteluun vahvistuu \u2013 se mit\u00e4 maisema-arkkitehtuuri itselleni merkitsee ja mik\u00e4 siin\u00e4 erityisesti kiinnostaa. Summa summarum: pyrin hahmottamaan Otanieme\u00e4 alueena luennoiden, l\u00e4ht\u00f6aineiston ja teht\u00e4vien avulla ja sen avulla l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n ideota omalle suunnitelmalle. Inspiroivien ideoiden etsinn\u00e4ss\u00e4 auttanee my\u00f6s annettu kirjallisuus ja esimerkkikohteet, kuten kirja A History of Groves pyhien lehtojen historiasta, johon kurssiteht\u00e4v\u00e4 1:n puitteissa tutustuin. Strategiaani kuuluu my\u00f6s pyrkimys pit\u00e4\u00e4 harjoitusty\u00f6n suunnittelualue tarpeeksi pienen\u00e4, jottei ty\u00f6m\u00e4\u00e4r\u00e4 paisu kurssin aikana liian suureksi. Koen, ett\u00e4 aiheen\/sis\u00e4ll\u00f6n ja alueen rajauksessa piilee suuri vaara! Ammattitaitoa on my\u00f6s arvioida, mit\u00e4 tietyss\u00e4 ajassa on mahdollista tehd\u00e4 ja t\u00e4t\u00e4 taitoa taiteellisen, tiedollisen ja teknisen osaamisen ohella pyrin kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n
Kurssin teema ARBORETUM UNIVERSITATIS AALTOENSIS (Aalto-yliopiston arboretum=puulajipuisto) ja kampusalue maisema-arkkitehtuurin oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 on aihe, jota en suoraan sanoen ole aiemmin ajatellut. Aihepiiri on siis itselleni uusi. L\u00e4hestyn aihetta uteliaisuudella ja avoimin mielin: mit\u00e4 se Otaniemen kampusalueella voisi tarkoittaa, miten aihetta l\u00e4hesty\u00e4, millaisia asioita \u201coppimisymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4\u201d voisi oppia. L\u00e4ht\u00f6kohtaisena ajatuksena itsell\u00e4ni kuitenkin on, ett\u00e4 haluaisin suunnitella ymp\u00e4rist\u00f6n, joka opettaa maisema-arkkitehtuurin taiteellista ja arkkitehtonista puolta luonnon elementtien ja ekologian lis\u00e4ksi. Siten mm. tilallisuus ja valo ovat itse\u00e4ni inspiroivia elementtej\u00e4. Luulen, ett\u00e4 aiheen \u00e4\u00e4relle p\u00e4\u00e4sen parhaiten sek\u00e4 tutustumalla itse\u00e4ni erityisesti kiinnostavaan kurssikirjallisuuteen (ja itse etsim\u00e4\u00e4ni materiaaliin jos sellaista l\u00f6yd\u00e4n) ja erilaisiin kampusalueisiin ja kasvilaboratorioihin sek\u00e4 hahmottamalla ajatuskarttaan v\u00e4hitellen itse\u00e4ni inspiroivia aiheita. Biologia, kasvillisuus ja ekologia eiv\u00e4t itselleni ole niin tuttua, ja niist\u00e4 opittavaa varmasti riitt\u00e4\u00e4 niin paljon kuin aikaa l\u00f6ytyy. Mielenkiinnolla j\u00e4\u00e4n odottamaan, mit\u00e4 tarkkaan ottaen \u201cel\u00e4v\u00e4t ja kehittyv\u00e4t kasvillisuusrakenteet mets\u00e4isess\u00e4 maastossa\u201d pit\u00e4\u00e4 sis\u00e4ll\u00e4\u00e4n.<\/p>\n\n\n\n
Ensimm\u00e4isen viikkoteht\u00e4v\u00e4n aiheista otsikkotasolla (sill\u00e4 kaikkeen aineistoon en ole p\u00e4\u00e4ssyt viel\u00e4 tutustumaan) resonoi eniten Yliopistokampus oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 sek\u00e4 Kaupunkimets\u00e4t – luontoa ja kulttuuria. Toki juuri kaupunkimets\u00e4t oli oman ryhm\u00e4ni aihe ja p\u00e4\u00e4sin nopeasti tutustumaan minulle annettuun aineistoon sek\u00e4 luonto- ett\u00e4 kulttuuriperspektiivist\u00e4. Luontoa koskeva kirjallisuus (mm. Jalopuumets\u00e4t\u202f: perustaminen ja hoito.) oli erityisesti tiedollisesti avartavaa, kulttuuriin painottuva teos A History of Groves aiheena hyvin kiehtova, ja t\u00e4h\u00e4n teokseen haluan paremmin tutustua.<\/p>\n\n\n\n
Aloitustilaisuuden esittelyt olivat ilahduttavan erilaisia kesken\u00e4\u00e4n. Oli hienoa kuulla erilaisia n\u00e4k\u00f6kulmia ja kokemuksia Otaniemen kampusalueesta. Osa kokee paikan ep\u00e4viihtyis\u00e4n\u00e4, toiselle se on erityisesti toiminnallinen alue, jollekin my\u00f6s ymp\u00e4r\u00f6iv\u00e4t luontoalueet ovat tuttuja, toiset pit\u00e4v\u00e4t alueen tunnelmasta ja arkkitehtuurista \u2013 kokemuksia on monia. Itse\u00e4ni selv\u00e4sti vet\u00e4\u00e4 puoleensa kulttuurin, taiteen ja historian n\u00e4kyminen maisema-arkkitehtuurissa, mik\u00e4 on melko luonnollista, onhan taustani taiteissa \u2013 kysymys kuuluu, miten?<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Maiseman suunnittelu ja rakentaminen -kurssin osaamistavoitteeksi on m\u00e4\u00e4ritety asiantuntemusta vaativaan suunnitteluteht\u00e4v\u00e4\u00e4n perehtyminen. Teht\u00e4v\u00e4\u00e4n kuuluu tarvittavan aineiston ker\u00e4\u00e4minen ja aiheen taustoittaminen sek\u00e4 yleis- ja osasuunnitelmien ja selvitysten laatiminen. Kurssin p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n\u00e4 on maisema-arkkitehtonisten suunnittelutaitojen kehitt\u00e4minen. Kurssin alussa tehd\u00e4\u00e4n erilaisia pieni\u00e4 harjoitust\u00f6it\u00e4, jotka auttavat hahmottamaan aihepiiri\u00e4 ja siihen liittyvi\u00e4 erilaisia n\u00e4k\u00f6kulmia. Kurssiin p\u00e4\u00e4paino on kuitenkin suunnitteluharjoitusty\u00f6ss\u00e4 (12 op). … <\/p>\n