{"id":8,"date":"2026-01-28T08:10:02","date_gmt":"2026-01-28T08:10:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/?p=8"},"modified":"2026-01-28T08:10:03","modified_gmt":"2026-01-28T08:10:03","slug":"tavoitteita-perehtymista-ja-pohdintaa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/2026\/01\/28\/tavoitteita-perehtymista-ja-pohdintaa\/","title":{"rendered":"Tavoitteita, perehtymist\u00e4 ja pohdintaa"},"content":{"rendered":"\n

ARBORETUM UNIVERSITATIS AALTOENSIS<\/h2>\n\n\n\n

Kev\u00e4\u00e4n 2026 ”Maiseman suunnittelu ja rakentaminen” studiokurssi keskittyy tarkastelemaan erityyppisi\u00e4 tutkimus- ja opetuspuistoja, jotka tukevat maisema-arkkitehtuurin opintoja suunnittelun, rakentamisen ja hoidon koealueiden kautta. Studion harjoitusty\u00f6ss\u00e4 on tarkoituksena luoda ideatasoinen kehitysvisio ja rakennustekninen tutkielma Otaniemen viheralueille, joka tukee maisema-arkkitehtuurin opetusta ja tutkimusta kampusymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Lis\u00e4ksi tarkoituksena on perehty\u00e4 maisema-arkkitehtuurin pedagogiikkaan ja muihin kansainv\u00e4lisiin yliopistoymp\u00e4rist\u00f6ihin ja opetuspuistoihin. <\/p>\n\n\n\n

Kurssin aihe ja harjoitusty\u00f6 tuntuu mielekk\u00e4\u00e4lt\u00e4, mielenkiintoiselta, mutta osittain hyvinkin haastavalta. Kurssin harjoitusty\u00f6 ja Otaniemen kampusalue suunnittelukohteena antaa runsaasti vaihtoehtoja erilaisille l\u00e4hestymistavoille. Lis\u00e4ksi oman suunnittelukohteen vapaa valinta alueelta antaa motivaatiota suunnitteluteht\u00e4v\u00e4\u00e4 kohtaan, mik\u00e4 saattaa my\u00f6s osaltaan aiheuttaa ”valinnan vaikeuksia”. Uskon, ett\u00e4 l\u00e4ht\u00f6tietojen, inspiroivien n\u00e4k\u00f6kulmien sek\u00e4 ohjauksen ja sinnikk\u00e4\u00e4n ideoinnin kautta kurssin harjoitusty\u00f6n tarkka aihe ja suunnittelualue selkeytyv\u00e4t ja lopputuloksena on opettavainen ja palkitseva kev\u00e4t. <\/p>\n\n\n\n

Haluan t\u00e4ll\u00e4 kurssilla laajentaa ajatusten juoksua ja n\u00e4k\u00f6kulmia suunnittelijana. Tavoitteenani on luoda suhteellisen realistinen suunnitelma, joka mahdollistaa monik\u00e4ytt\u00f6isyyden ja voisi toimia miellytt\u00e4v\u00e4n\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 my\u00f6s ulkopuolisille henkil\u00f6ille (ei opiskelijat tai henkil\u00f6kunta). Lis\u00e4ksi tavoitteenani on ottaa huomioon mahdollisuuksien mukaan my\u00f6s muut Aallon opiskelijat, voisiko opetustila olla jotakin, joka yhdist\u00e4\u00e4 ja hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s muiden tieteenalojen opiskelijoita? Vaikka pyrinkin realistiseen suunnitelmaan haluan, ett\u00e4 ty\u00f6h\u00f6n sis\u00e4ltyy my\u00f6s ”rohkeampi” taiteellinen n\u00e4k\u00f6kulma. Suunnitteluteht\u00e4v\u00e4n aihealue on tietenkin uusi ja konkreettinen tapa, jolla tavoitteet voi saavuttaa on viel\u00e4 ep\u00e4selv\u00e4. Uskon, ett\u00e4 ohjaus on kurssilla avainasemassa. Kurssin aikana tavoitteenani on perehty\u00e4 kirjallisuuteen ja sen antamiin n\u00e4k\u00f6kulmiin ja oppeihin. <\/p>\n\n\n\n

Aloitusluento 13.1. – Ennakkoteht\u00e4vi\u00e4 ja johdantoa aihealueeseen<\/h3>\n\n\n\n

Kurssin ennakkoteht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 perehdyimme omaan kokemukseemme Otaniemen kampusalueesta. Kurssilaisten ennakkoteht\u00e4vien sis\u00e4lt\u00f6 oli osaltaan vaihtelevaa, sill\u00e4 l\u00e4hestymistapoja oli yht\u00e4 monta kuin kurssilaistakin. Tartuin kurssin ennakkoteht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 ajatukseen ”Mit\u00e4 olen oppinut kampusalueesta?”. Mieleen nousi l\u00e4ht\u00f6kohtaisesti pieni\u00e4 yksityiskohtia, joihin viimeisen kolmen ja puolen vuoden aikana olen ohi kulkiessani kiinnitt\u00e4nyt huomiota, riippuen sen hetkisist\u00e4 kursseista ja niiden aihealueista. Sanottakoot jo t\u00e4ss\u00e4 vaiheessa, ett\u00e4 Otaniemen kampusalue on itselleni melko vieras ja liikkuminen sijoittuu hyvin pienelle ja rajatulle alueelle. T\u00e4m\u00e4nkin puolesta koen, ett\u00e4 kurssin teema antaa minulle uuden n\u00e4k\u00f6kulman kampusalueesta ja luo kampusymp\u00e4rist\u00f6lle uuden arvon ajatusmaailmassani. Ennakkoteht\u00e4viss\u00e4 tartuttiin vaihtelevasti mm. kampusalueen potentiaaliin, kehityskohteisiin, omiin kokemuksiin oppimisymp\u00e4rist\u00f6n\u00e4 sek\u00e4 yleisesti maisema-arkkitehtuurin koulutusohjelman opetuksen sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n. <\/p>\n\n\n\n

Johdatus kurssin aihealueeseen oli mielenkiintoinen ja inspiroiva. Jyrki Sinkkil\u00e4n tapa luennoida pit\u00e4\u00e4 tiukasti otteessaan. Lis\u00e4ksi historia on ollut mielest\u00e4ni aina kiinnostavaa, joten kampusalueiden muovautuminen menneisyydest\u00e4 nykyp\u00e4iv\u00e4\u00e4n oli mielek\u00e4st\u00e4 kuultavaa. Erityisesti mieleeni painui kolmen elementin yhdistelm\u00e4, joka n\u00e4kyy kampusalueiden suunnittelussa l\u00e4pi aikakausien; pylv\u00e4sk\u00e4yt\u00e4v\u00e4, tyhj\u00e4 tila ja taivas. Lis\u00e4ksi johdantoluennolla k\u00e4siteltiin tekij\u00f6it\u00e4, jotka ovat vaikuttaneet kampusalueiden sijoittumiseen kaupunkirakenteessa sek\u00e4 ajatuksia Otaniemen kampusalueen takana. K\u00e4yty\u00e4mme l\u00e4pi Alvar Aallon inspiraation kohteita (Amerikkalaiset yliopistot, avoimet tilat, pitk\u00e4t n\u00e4kym\u00e4t), aloin n\u00e4kem\u00e4\u00e4n n\u00e4it\u00e4 elementtej\u00e4 kampusalueellamme. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ote muistiinpanoista<\/em> – Pylv\u00e4sk\u00e4yt\u00e4v\u00e4, tyhj\u00e4 tila ja taivas<\/em><\/p>\n\n\n\n

Kurssin teeman esittelyn ja aloitusluennon pohjalta alkoi massiivinen ajatusten sekamelska. Ajatuksia her\u00e4si siit\u00e4, miten historiallinen kerrostuma tulee n\u00e4kym\u00e4\u00e4n Otaniemen kampuksen tulevaisuudessa samalla, kun se kehittyy teknologiakampuksena. Miten Suomen ilmasto mahdollistaa kasvillisuuden k\u00e4yt\u00f6n vaikuttavasti vuodenaikojen vaihtuessa ja kuinka laajasti Otaniemen kampusaluetta tulisi teht\u00e4v\u00e4n osalta tarkastella. Ensimm\u00e4isi\u00e4 ajatuksia her\u00e4si siit\u00e4, miten kampusrakennusten sis\u00e4pihoja voisi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 tai miten mahdollinen arboretum muodostuisi alueelle, jonne sijoittuu tulevaisuudessa valtava m\u00e4\u00e4r\u00e4 uutta rakentamista. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ARBORETUM UNIVERSITATIS AALTOENSIS Kev\u00e4\u00e4n 2026 ”Maiseman suunnittelu ja rakentaminen” studiokurssi keskittyy tarkastelemaan erityyppisi\u00e4 tutkimus- ja opetuspuistoja, jotka tukevat maisema-arkkitehtuurin opintoja suunnittelun, rakentamisen ja hoidon koealueiden kautta. Studion harjoitusty\u00f6ss\u00e4 on tarkoituksena luoda ideatasoinen kehitysvisio ja rakennustekninen tutkielma Otaniemen viheralueille, joka tukee maisema-arkkitehtuurin opetusta ja tutkimusta kampusymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. Lis\u00e4ksi tarkoituksena on perehty\u00e4 maisema-arkkitehtuurin pedagogiikkaan ja muihin kansainv\u00e4lisiin yliopistoymp\u00e4rist\u00f6ihin … <\/p>\n

Jatka lukemista ”Tavoitteita, perehtymist\u00e4 ja pohdintaa”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4185,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-8","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4185"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10,"href":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8\/revisions\/10"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogs.aalto.fi\/kampuskasvuvyohykkeena\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}